Los saberes de mis estudiantes

En virtud de haber terminado el semestre escolar y no estar trabajando con la totalidad de los grupos, llevé a cabo el diagnóstico con una muestra de 20 alumnos.
De los 20 jóvenes los resultados fueron los siguientes.

18 saben obtener información de Internet
14 saben bajar música y videos
11 saben subir fotos
4 han comprado en Mercado Libre pero no han vendido
15 chatean regularmente
Ninguno colabora o ha obtenido asistencia técnica o profesional a través de la red.

Estos resultados, demuestran que los jóvenes de nuestras escuelas utilizan el Internet más como reservorio que como espacio social, considero que el nivel socioeconómico de los alumnos tiene gran influencia, puesto que, la mayoría de los alumnos del bachillerato tecnológico es bajo. Sin embargo, el contacto con esta tecnología es inevitable y los peligros que presenta son los mismos si el acceso es en casa o en un “Cyber”.
El maestro en estos casos es quien está más cerca de el adolescente para guiarlo en el buen uso de la tecnología y es nuestra responsabilidad mantenerlo informado de los peligros a los que está expuesto y juntos desarrollar estrategias para evitar estos peligros y divulgarlas para el resto del plantel. Generalmente utilizan el internet para chatear entre compañeros, amigos, familiares y con otros jóvenes que conocen a través del chat, argumentan que al hacerlo de esta manera les sale más económico que otro medio, además que pueden visualizar a la persona con la que platican, al mismo tiempo señalan que bajan y suben fotos, música, chistes comerciales, realizan juegos en línea y ven películas; les gusta crear su metroflog, accesar al hi5, jugar, realizan tareas escolares, hacen traducciones de inglés al español o de francés al español, solo una gran minoría señala que utiliza el internet para comprar productos y para ello acude al mercado libre, sin embargo no la utilizan para vender.
Las páginas más utilizadas para realizar sus investigaciones escolares o de índole personal son gogle, youtube , wikypedia, para bajar música utilizan el ares, en caso de juegos en línea: juegos10.com.
La estrategia que pienso implementar el próximo semestre con mis educandos es la creación de grupos colaborativos de un blog compartido, para que suban las tareas de la materia. El grupo colaborativo deberá contar con alumnos que tengan diferentes habilidades para que unos aprendan de otros, por lo que a través de esta estrategia podremos interactuar y compartir conocimientos con respecto a mi asignatura, dentro de todo grupo hay algunos alumnos más adelantados que otros, así que estos servirán de monitores y me apoyarán en el trabajo, así como también aquellos alumnos que manejen más los aspectos computacionales se comprometieron con apoyar a aquellos compañeros que no tengan conocimientos de computación, como mencione anteriormente gran parte de los alumnos del plantel son de nivel socioeconómico bajo y no cuentan con equipo de computo en casa por lo que se aprovechará la biblioteca virtual de la escuela, el tiempo que trabajarán con sus compañeros serán en las horas libres o cualquier tiempo que tengan disponibles. De esta manera se le estaría dando un buen uso a la tecnología, por lo que los maestros debemos fomentarlo y guiar a nuestros estudiantes evitando así el uso negativo de esta maravilla, que nos puede dar grandes beneficios.

Mi confrontación con la docencia

Hace doce años me inicié en la docencia, trabajo que me da grandes satisfacciones, sin embargo también es motivo de insatisfacción cuando me encuentro con egresados y me doy cuenta que el haber estudiado un bachillerato no es de gran apoyo para obtener un trabajo o en muchas ocasiones cuando se dedican a actividades ilícitas.
Pienso que ser profesor es una gran responsabilidad y un gran compromiso, muchos podemos estar frente a grupo pero no consideramos que el alumno como está en su etapa de formación a veces representamos el modelo a seguir, nuestra conducta buena o mala la consideran, somos ejemplos dentro y fuera del aula, siento que tengo un gran compromiso porque trabajo con seres humanos y si tengo errores como docentes los voy marcar toda la vida. Ser docente del nivel medio superior ha representado preparación constante puesto que día a día la juventud está más despierta y que manejan sobre todo la tecnología lo que implica una mayor preparación, compromiso y responsabilidad. Si alguien me preguntará en estos momentos si volviera a elegir una profesión elegiría ser docente puesto que me ha dado muchas satisfacciones sobre todo porque puedo convivir con los jóvenes y como ya lo mencione anteriormente me proyectan energía y me siento satisfecho cuando veo que éstos son profesionistas y que contribuí en su formación y sobre todo que ellos lo reconozcan, aparte de ello me siento satisfecho porque me han brindado la confianza puesto que acuden a mí en busca de algún consejo, lamentablemente mi labor también tiene sin sabores y en realidad es algo insatisfactorio cuando noto que un alumno no se interesa por estudiar que no le importa nada y encontrarme con egresados que en lugar de contribuir al desarrollo del país sean quienes están dañándolo, o cuando el alumno abandona la escuela por problemas económicos y no puedo hacer nada para apoyarlo sobre todo si se trata de un excelente alumno. Mi responsabilidad como docente es grande y posiblemente no he hecho lo mejor, pero estoy aquí al igual que ustedes para aprender y mejorar mi práctica docente y sacar adelante nuestro compromiso con los jóvenes y la institución.

Mi aventura de ser docente.

Mi nombre es Marco Antonio Hernández Pérez, originario de la ciudad de Paraíso, Tabasco, inicie mis trabajos docentes hace 12 años, mi carrera mayormente la he desempeñado en el área administrativa, en cuanto a la docencia laboro actualmente en el CBTis 93, inicié impartiendo las materias de administración, desarrollo motivacional y organizacional, metodología de la investigación, actualmente imparto materias de ciencias, tecnología, sociedad I,II, Y III. Soy egresado de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco en la Licenciatura en Administración de empresas. Participo como docente en los cursos que pueda que por lo regular es mínimo uno por semestre. Como docente se me han presentado una serie de problemas debido a que precisamente inicie con muchas ganas pero con una debilidad de no poseer los conocimientos técnicos- pedagógicos, uno de los problemas que me encontré es con el número excesivo de alumnos por aula, sin embargo siempre me he caracterizado por ser una persona con actitud positiva y he logrado salir adelante, ocupo además la función de tutor de uno de los grupos. El gobierno federal acertadamente ha decidido hacer los cambios en educación y es una política que sea para todos los niveles, aspecto que considero importante ya que anteriormente esto no se hacía de manera conjunta, simplemente se limitaban hacer los cambio por niveles y no de manera conjunta. Las actividades a realizar dentro del aula más bien es la de facilitador y están señaladas en las Secuencias didácticas, cabe recalcar que el elemento primordial es la comunicación. Considero importante el conocimiento con respecto a las estrategias didácticas inciden en la calidad de los aprendizajes por ello mi interés hacia esta especialidad y que creo además que me ayudará en mejora de mi práctica docente.
Estoy consciente que necesito prepararme para tener mayores estrategias y herramientas didácticas que vayan acorde a las exigencias del siglo XXI y sobre todo como lo mencioné tengo mucho que aprender. Esta especialización está siendo una experiencia agradable y me está proporcionando herramientas y estrategias para mejorar mi práctica docente además que sirve también para satisfacer las expectativas que tienen los educandos.